因此，柯南决定现在就给三小只板一板习惯，尽量不让其再跟着自己破案，接受来自案件的精神刺激。
“好了，午休时间也快结束了，我们回教室去吧……”
柯南转过头，朝着教学楼的方向走去。
三小只看着直接扭身离去的柯南，还有些意犹未尽的样子。
在他们的印象中，柯南往往能将警方已经定性为意外事故的案子，弄成凶手设计的案件。
结果这次柯南什么都没有说，连再调查一下都不调查。
三人面面相觑。
可是没有柯南这个主心骨，他们就算想调查也没有任何方向，只能悻悻地跟着一起返回教室。
……
下午第一节体育课的课间，柯南借口上厕所，脱离了少年侦探团。
他独自来到教师办公室，先是伸头看了一圈，却没有看到老师。
诶？
怎么没有人？
柯南来到办公室，是想借用一下这里的打印机，将中午在骸骨手上发现的布条给打印出来。
经过一堂体育课的思考，他已经猜测出了那根布条的用途。
那是古代斯巴达人使用的一种密码棒。
只要将布条缠在一根木棒上，将文字写在上面，再将木棒撤走，布条上面的文字就变成了谁也看不懂的暗号。
只有另外一个人拥有一根粗细和之前一样的木棒，才能将暗号给还原出来。
所以，他现在要将那根布条上的字打印在纸张上，再找一根和仓库门把手粗细差不多的棍状物，试验一下自己的猜想。
这种类似科学小实验的推理环节，本来是能带上三小只一起的。
但是为了不让他们将来变得像福尔摩斯一样“无案不欢”，柯南决定还是自己来吧。
至于布条上的内容与骸骨有什么关联，柯南也不确定。
白鸟警官关于死亡经过的推理也说不出来哪里不对，但他总觉得这具骸骨背后可能还藏有其他秘密。
尤其是小偷的目标是偷学校里的石灰，这一点柯南就觉得不太可能。
回到现在，柯南眼看办公室里没人，便想要亲自动手打印。
反正打印机自己也会用，不需要老师帮忙。
他来到办公室中央唯一一台打印机旁边，将手机连接到旁边的电脑上，再将照片拷贝在电脑上。
接下来调查好大小间距，使其和实际布条上看到的状态差不多。
然后就是打印了。
柯南熟练摆弄鼠标，紧接着，打印机的工作指示灯亮起，里面传来“噔噔”的声音。
柯南正站在打印机前等待着，丝毫没有察觉到一个人正站在他的身后。
等打印完毕，他踮脚拿出那张打印出来的纸张，刚要转身离去，就被身后站着的人吓了一跳。
“啊……”
柯南视线上移，看到了今天新来的若狭留美老师就这么静静地瞅着自己。
“若狭老师？”
若狭留美面无表情地反应了几秒，随即突然露出温和的笑容，俯下身问道：“江户川柯南，是吧？”
“嗯……”柯南点了一下头。
“在这里做什么呢？”
面对若狭留美的发问，柯南灵机一动，脑袋瞬间反应。
“这是接下来自习课上要用的文字游戏……”
“文字游戏？”
若狭留美右眼的镜片上反着光，疑惑问道：“自习课上有这样的安排吗？我怎么不知道？”
柯南诧异一愣，这才想起若狭留美是副班主任，自己这个班级的活动她是一清二楚。
“额，这个是……”
“是……”
柯南一时间也想不出什么其他理由了，只能将自己想要破解这条布带上面暗号的事情告诉给她。
“咦？原来这上面不是乱写的吗？”
若狭留美弯腰看着柯南手里的纸张，一副颇为感兴趣的样子。
“既然这样的话，那就算我一个吧~”
柯南看着笑眯眯的若狭留美，也没有理由拒绝。
毕竟人家才是老师。
在若狭的帮助下，柯南很快就准备好了还原密码棒的准备。
当柯南亲手将纸条缠在和仓库门把手差不多粗细的马克笔上时，纸条上的文字和偏旁组合成了一串新的文字。
不过即便是形成了新的文字，也完全读不出来意思。
只有从左往右数的第二个字，能看出来是江户时代的“江”字。
“奇怪，应该是这样的啊……”
柯南反复尝试着密码棒，但得出来的文字都没有任何含义。
这让他内心有些烦躁，明明10年过去了，自己竟然还是不能一眼看穿这个暗号。
要是秦智博在的话，估计现在已经解开暗号了……
柯南不由想起那个解任何暗号只要一秒钟的男人。
这时，一旁的若狭留美转头看向不远处的电脑，呢喃着，“我是不是该制作课程表了？”
“课程表？”
“是啊。”若狭留美微笑着解释，“我是新来的老师嘛~还记不住孩子们每天要上的课，所以准备打印一份课程表带回家……”
听到若狭留美的解释，柯南在意的并不是解释的内容，而是“课程表”。
若狭留美的话提醒了他，步美在废弃仓库里捡到了一张没写完的课程表。
如果那张不是课程表，而是暗号的解读表呢？
“若狭老师，还有没有纸？”
“有啊……”
柯南又要来一张纸，按照那张课程表画好分割线，然后将密码带上的边与旁呈横纵两列排布。
然后再根据五十音图，将二者结合出来的新文字写在上面。
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